primer producto

PRIMER PRODUCTO (EQUIPO 1)

REFLEXIÓN

REPRESENTACIONES PERSONALES INICIALES SOBRE MI ROL Y MIS PRÁCTICAS DOCENTES

     Cuando nos referimos a historia pensamos  como fue cambiando a través del tiempo la transformación multicultural de la humanidad sin embargo es preciso comprender los acontecimientos pasados en sus diferentes contextos para relacionarlos con el presente y enfocarlos al futuro.

Al encauzar la enseñanza de la historia se requieren de diferentes metodologías de aprendizaje y algunos de ellos serían utilizar el método investigativo por parte del alumno, para posteriormente presentarlo en el aula mediante la exploración de conocimientos previos, Lectura comentada, lluvias ideas donde se anotan palabras claves y posteriormente arman su propio comentario, también se requiere de material impreso para la elaboración de mapas conceptuales y cuadros sinópticos e historietas  apoyadas estas de las líneas del tiempo, exposición y escenificación; cada una de estas actividades acompañadas de su planeación didáctica.

Otro aspecto importante que se distinguía en la enseñanza tradicional es la memorización, retomando que sí, se requiere en la actualidad para retener fechas pero es necesario comprenderla, reflexionar y analizar la historia; para que los resultados de aprendizaje no sean a corto plazo pues es necesario que el aprendizaje sea permanente relacionando hechos temporales y espaciales que le sirvan al alumno como elemento para formar su propia historia encaminada a lo positivo.

En cuanto al material que se utiliza en la práctica docente tenemos: Mapas, plan y programa, libros de textos, libros del rincón, laminas, libros del maestro, enciclomedia y las TIC´S que de manera directa e indirecta están formando parte del proceso de aprendizaje del alumnos apoyados de los padres de familia.

Ahora bien en nuestra práctica docente se requiere de  disponibilidad al cambio de las nuevas tecnologías y planear nuevas estrategias. Combinando el aprendizaje memorístico con la reflexión.