PRODUCTO    10

CONCEPTOS, CREENCIAS Y REPRESENTACIONES SOBRE LOS PORQUÉS Y CÓMOS DE LOS PROCESOS

          La narrativa desde mis conceptos estaba considerada como un recurso por el cual se transmite las narraciones de sucesos de manera oral o escrita pudiendo ser ficticia, o real etc., Considerando lo estipulado en la antología nos menciona que:  “la narrativa es la modalidad del pensamiento- diferente al pensamiento causal o paradigmático que profundiza en lo particular, que no pretende una lógica lineal, sino que puede tener un abordaje analógico o metafórico con un ritmo o secuencia de eventos significativos que dan organización a la experiencia vivida”

Con lo anterior citado cabe señalar la importancia de este recurso en la vida cotidiana, si bien sabemos que lo utilizamos constantemente y en ocasiones sin hacerle tanta objeción, pero sin embargo es pertinente reconocer que tan indispensable es para el desarrollo de nuestra enseñanza y como ayudar al alumno a enfocarse a este recurso y llevarlo a la práctica de manera adecuada.
Una vez planteado algunos de los alcances que se pretenden que capten durante su enseñanza y uso de la narración, tambien es indispensable que vayan tomando en cuenta que los estudiantes tengan un amplio criterio de concienciación, conocimientos dinamicos, habilidades, actitudes, valores... los cuales intervienen para un desempeño favorable y efectivo en las tareas que se realizan en la vida cotidiana, profesional y en contextos especificos; pues aunado a ello  debe tener presente que este recurso (narrativa) está presente  constantemente en  la vida cotidiana y que es preciso analizarlo y emplearlo adecuadamente.